Н а ветлугина биография
О педагогическом наследии Н.А. Ветлугиной
Автор: Гиль Анастасия Дмитриевна
Организация: МДОУ МОБУ «СОШ Кудровский ЦО №2»
Населенный пункт: Ленинградская область, г. Кудрово
В настоящее время существует множество методик музыкального воспитания в детском саду. Каждый педагог может выбирать по своему вкусу то, что наиболее близко ему, наиболее современно, даже модно. Однако, если задачей педагога является в первую очередь развитие ребенка, рано или поздно он обратится к методике, разработанной еще в середине прошлого столетия, на которой выросли поколения советских, а потом и российских детей. Автором ее стала Автор этой методики – Наталия Алексеевна Ветлугина.
Наталья Алексеевна Ветлугина родилась в 1909 году в Курской губернии. Вскоре после рождения дочери семья переехала в Москву.
Годы учения Н. А. были долгими. Вначале она окончила Московский педагогический техникум им. Профинтерна по специальности педагог-воспитатель детских садов, а также музыкально-ритмическое отделение Физкультурно-ритмического техникума по специальности преподаватель ритмики и физкультуры в средних учебных заведениях. В первой трети прошлого столетия в России, как и во всем мире, наблюдался большой
Ветлугина Наталья Алексеевна
род. 6 (19) июля 1909 в с. Рышково Курской губ. Доктор педагогических наук (1967). В 1933 окончила муз.-ритмическое отд. Моск. физкультурного техникума, в 1944 — муз.-пед. ф-т Моск. конс., в 1947 — аспирантуру Ин-та теории и истории педагогики Академии пед. наук РСФСР по специальности теория и история муз.-эстетич. воспитания.
С 1947 занимается науч. работой, в 1960 зав. лабораторией эстетич. воспитания Ин-та дошкольного воспитания Академии пед. наук СССР (с 1971 проф.). Соч.: Методика воспитания в детском саду. Учебное пособие для дошкольных пед. училищ.
М., 1953, 2 изд. 1955; Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе музыкальных игр. М., 1958; Музыкальные занятия в детском саду (Примерные конспекты занятий) (совм. с А. Д. Воиновой и М. В. Матвеевой и др.). М., 1958; Система эстетического воспитания в детском саду. М., 1962; Музыкальное воспитание и всестороннее развитие ребенка в советском детском саду. М., 1970; Музыкальное развитие ребенка.
М., 1968 и др.
Известная российская органистка, композитор, музыкант и писательница Анна Ветлугина появилась на свет 26 января 1974 года в Москве. Ветлугина окончила Московскую государственную консерваторию имени П. И. Чайковского по классу композиции и органа. Сейчас она занимает пост титулярного органиста в московском Кафедральном католическом соборе, руководит ансамблем «Кантикум».
Для музыкального творчества Ветлугиной характерно смешение различных исторических стилей. Анна создает духовную и симфоническую музыку, саундтреки к детским мюзиклам, фильмам и спектаклям. Ветлугина – лауреатка международных композиторских конкурсов и литературных премий, член Союза композиторов России и Союза писателей России. Писательница замужем, воспитывает двоих сыновей.
Литературная деятельность
Как писательница Ветлугина дебютировала с книгой прозы «Сандро» в 1997 году. Два года она работала корреспондентом газеты «Играем с начала». С 2001 по 2006 год сотрудничала с журналом «Наша улица», где опубликовала более двадцати повестей. Сегодня в копилке Ветлугиной несколько исторических и фантастических романов, биографии, повести и рассказы, сценарии для детективного сериала. Особой популярностью у читателе
Владимир Александрович
Разумный
С грустью читаю многие публикации иностранных авторов по проблемам современной культуры и педагогики, словно половодье затопившие все лотки - развалы и немногие выжившие книжные магазины. Нет, отнюдь не потому, что в нашем распоряжении ныне изобилие публикаций , которые ранее были ведомы лишь узкому кругу посвященных. Подобное изобилие - дело благое для движения жизни духовной. Тревожит иное - тенденциозное забвение в них реальных достижений русских ученых, более того - откровенно компилятивная их переработка под флагом теоретических новаций. Мы, люди старшего поколения, многоопытные и повидавшие виды, с изумлением узнаем, что теорию клубной работы, принципы новых образовательных систем, открытых великими русскими учеными - первопроходцами, выдвинутые ими уникальные и нетрадиционные педагогические технологии нашему заинтересованному читателю предлагается изучать по дурной, а порою - и просто по искаженной копии. Грустно, но не безнадежно, ибо манипулировать духовностью народа можно лишь в ограниченных временных пределах, да и то преимущественно в шоковых социальных ситуациях.
Минутами духовного очищения и утверждения в символе веры, раз и нав
.